CHECKLIST PARA UMA AULA ONLINE INCRÍVEL
Se existe um checklist para uma aula online sair incrível? Não necessariamente.
O checklist é mais um formato visual para facilitar e visualização e organizar as ideais.
E como todo checklist, eles podem ser adaptados para cada realidade.
Na minha, esse tem funcionado bem e sim! se você ainda tiver meio perdido nas aulas online, ou sentindo que precisa melhorar em algum ponto, pode ajudar a direcionar suas aulas online, também.
CHECK 1 PLANEJAR COM CALMA: A tendência para uma atividade de planejamento é aquela tarefa chata e burocrática, mas definitivamente não é.
O momento do planejamento é momento de idear, sonhar, imaginar as possibilidades e as entregas tanto suas para seus estudantes, quanto deles pra você. Aqui há espaço para a criatividade sem poda (não limite sua criatividade).
Deixe ela fluir e depois adapte a realidade para as ferramentas que você e seus alunos têm disponíveis. A calma e tranquilidade no planejamento é essencial. É difícil? é? mas conseguimos.
Na calma tudo se resolve, as ideias fluem melhor e a qualidade do trabalho é muito mais elevada.
CHECK 2 TER UM PLANO B: Se uma coisa que todo professor deve sempre ter é um plano B. Sempre vão existir os estudantes que não conseguiram acessar, aqueles que têm mais dificuldade que os outros, ou a energia pode faltar, o celular pode travar ou simplesmente a aula não fluir como esperado.
O plano B deve ter o mesmo objetivo de aprendizagem que o plano A. A diferença está no formato. Se no plano A a ideia era uma atividade de colaboração usando o google docs, o B vai ser a mesma atividade, mas usando outra ferramenta, o watsapp por exemplo.
Se no plano A a ideia era que os alunos fizessem seus avatares usando o Doliffy, o B vai ser eles desenharem no caderno e enviar uma foto de seu desenho. Assim como o teste, o plano B garante a fluidez da aula e segurança do que nos propusemos a fazer.
CHECK 3 TESTAR ANTES: No online tudo deve ser testado. Primeiro temos uma conexão de internet que não é tão boa assim; segundo, sempre tem as ferramentas e funcionalidades novas que vamos usar pela primeira vez; e terceiro, temos a experiência do digital que é bem diferente da experiência presencial (como os alunos interagem na aula, por exemplo).
Assim, testar a ferramenta, os recursos, o método antes ajuda muito na otimização do tempo na hora do “vamo ver” na aula.
Vale pedir emprestado os celulares ou computadores dos familiares, vale se fazer de aluno usando fazendo a tarefa online ou usando os recursos disponíveis. Quanto mais teste melhor. Assim, a aula flui com muito mais segurança e tranquilidade.
CHECK 4 VALIDAR E APRENDER: Toda a aula é momento de validar a estratégia que utilizamos e a experiência que os estudantes tiveram. Colher feedbacks constantes via perguntas estimuladoras, questionários simples, emojis e nuvem de palavras são exemplos para validar.
Tudo é válido para atestarmos se vale ou não a pena utilizar a mesma estratégia depois. Se conseguimos junto com os estudantes chegar no objetivo esperado, e se as entregas aconteceram da melhor maneira, sim..vale a pena.
E se algo não deu certo, é momento de aprender com a experiência e ajustar para as próximas experiências.
E com vocês? Como tem sido suas estratégias para garantir uma aula online de qualidade? Deixe sua experiência aqui nos comentários.
Sobre mim ;) Gabriela Cunha | Website
Sou Gabriela, uma professora apaixonada por tudo que pode ser útil e inovador para o ensino e aprendizagem.Em 2017 criei o blog para compartilhar minhas experiências e hoje por meio dele ajudo outros professores a transformar suas aulas em experiências muito mais engajadoras ;)
