USANDO MEMES e HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM AULAS COMPLEXAS

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Sabe aqueles assuntos densos, complexos difíceis de trabalhar em sala de aula com os estudantes?

Eu não sei vocês, mas eu não tenho tanta facilidade assim de “traduzir” e acessibilizar esse tipo de conteúdo. 

Quando o conteúdo é assim, geralmente procuro recursos lúdicos e práticos para facilitar a experiência e gosto de propor uma “mão na massa” para garantir ainda mais  o aprendizado. Afinal, o ato de criar algo, está no último nível de aprendizagem, na pirâmide de bloom. 

É claro que existem conteúdos que precisam ser trabalhados na exposição e no beabá com lousa e giz, mas não custa nada propor algo animador para dar aquele “up” no engajamento dos estudantes.  

Dois recursos midiáticos que podem ser muitos úteis para tais assuntos, são os MEMES e HISTÓRIAS em QUADRINHOS.

Então hoje quero explorar com vocês os seguintes tópicos

• MEMES: O QUE SÃO E SUAS POSSIBILIDADES
• O QUE SÃO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E QUAIS POSSIBILIDADES PARA A SALA DE AULA
• PASSO A PASSO PARA PLANEJAR  UMA AULA UTILIZANDO ESSES RECURSOS
• RECURSOS E APLICATIVOS PARA EXPLORAR E CRIAR MEMES E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

MEMES: O QUE SÃO E SUAS POSSIBILIDADES

São unidades de mídia e de comunicação, geralmente engraçados, cujo objetivo é informar ou criticar  determinado assunto complexo.

O mais interessante nos MEMES é que eles tem o poder da síntese. Em um ou duas imagens e poucas palavras são suficientes para abordar um assunto e ainda provocar uma  reflexão sobre a temática. Além disso, se espalham muito rápido na internet. Já pensou  um meme criado por seu aluno sobre uma aula viralizar nas redes? 

Utilizar esse recurso de mídia além de traduzir um assunto complexo da ementa de uma disciplina,  pode ser uma grande oportunidade tanto para os alunos quanto aos professores entenderem mais sobre esse mundo digital e informacional, e ainda a estimular a competência geral 5 da BNCC- Cultura Digital. 

“Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.”

Assim, as possibilidades com os MEMES  englobam:

•  A busca e curadoria de memes relacionados ao assunto da aula
• A criação de memes pelos alunos em equipes ou cocriando com a professora ou professor
• A análise de memes quanto sua estrutura, conteúdo, objetivo e reflexões.

O QUE SÃO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E QUAIS POSSIBILIDADES PARA A SALA DE AULA

#QUEMNUNCA teve a fase de ler histórias em quadrinhos, né? Principalmente aqueles gibis vendidos nas bancas de revistas, ein?

As histórias em quadrinhos também são recursos de mídia, conceituados como a arte de contar histórias com ilustrações e textos em uma determinada sequência. 

Pontos interessantes de uma história em quadrinhos são recursos visuais de  cores, pessoas, cenários e até os movimentos ilusionistas nas imagens que  prendem de mais a  atenção. Sem contar que todos os componentes de histórias,  enredo, os  personagens, o ambiente são  totalmente engajadores. 

Transformar um assunto complexo de uma aula em uma história (e ilustrada ainda) é uma estratégia praticamente infalível para engajar os estudantes na aula e ainda, promover a aprendizagem significativa  de um assunto complexo.

Vejo as seguintes possibilidades com o uso de HISTÓRIAS EM QUADRINHOS:

• Transformar o assunto de uma aula em uma história em quadrinhos e inserir  em uma apresentação
• Cocriar com os estudantes vários quadrinhos abordando capítulos do livro ou assuntos específicos
• Desafiar os estudantes sozinhos ou em equipes a criar quadrinhos sintetizando um assunto da aula. 

PASSO A PASSO PARA PLANEJAR UMA AULA UTILIZANDO ESSES DOIS RECURSOS:

1 – Comece definindo qual o assunto ou conteúdo que precisa ser “traduzido” nesses formatos de mídia. 

2 – Depois defina  quais objetivos de aprendizagem você pretende  estimular nos estudantes. Para esse objetivos ficarem bem claros, você pode explorar esse conteúdo aqui que escrevi sobre o tema.

 3- Com o objetivo definido, é hora de explorar e escolher a ferramenta. (logo abaixo). Você pode explorar todas, e se você lançar o desafio ao estudantes para eles criarem os memes ou quadrinhos, deixe livre para eles escolherem a melhor ferramenta. 

4- Pense se a atividade pode ser feita em grupo ou individual ou co- criado com você e seus alunos. VOLTE NAS POSSIBILIDADES DESCRITAS ACIMA.

5- Nunca esqueça de promover a socialização de  uma atividade como essa:

• entre estudantes de um grupo para outro, colhendo os feedbacks de todos, e; 
• de sua sala de aula para outras salas de aulas.  Compartilhe em suas redes sociais, para seus colegas de trabalho e outros educadores que merecem se inspirar com uma experiência como essa. 

RECURSOS E APLICATIVOS PARA EXPLORAR E CRIAR MEMES E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

APLICATIVOS:

• PICSART : Para criar memes a a partir de “caras e bocas” famosos ou a partir de imagens próprias
• Criador de MEMES LIGHT: Te ajuda  a criar quadrinhos e a  inserir legendas personalizadas em memes famosos
• PIXTON: Para criar histórias em quadrinhos. Planeje com os alunos e transforme  conteúdos em histórias de  quadrinhos.
• MEMATIC: Edite memes famosos, alterando os textos, baseando em um tópico de aulas.

Sobre os aplicativos VEJA DETALHES NESSE POST AQUI.

INSPIRAÇÕES:

• MUSEU DE MEMES.COM.BR: pra encontrar os melhores memes e planejar uma aula utilizando um ou vários deles.
• COLECIONANDO MEMES EDUCA MIDIA: Um catálogo para você se inspirar na produção em sala de aula
• Jornada do Herói para ajudar na criação da história em quadrinhos

RECURSOS:

• Exemplo de atividade que fiz com meus alunos explorando memes no período do carnaval.
• Plano de aula completo sobre Memes

E aí, você já tinha se ligado nessas possibilidades para fazer em sala de aula? Deixe aqui seu comentário sobre o que achou desse material.